Сопоставьте выявленные запросы с возможностями школы, в том числе с имеющимися ресурсами. Это позволит определить модель организации внеурочной деятельности. Дополнительно руководствуйтесь таблицей.
Модели внеурочной деятельности
| Вид модели | Суть |
| Внутришкольная | Школа самостоятельно реализует внеурочную деятельность. Использует собственные финансовые и кадровые ресурсы, материально-техническую базу, а также внутришкольную модель дополнительного образования |
| Внешняя | При отсутствии собственных ресурсов школа реализует внеурочную деятельность на базе одной или нескольких сторонних организаций — социальных партнеров |
| Смешанная | Школа сочетает собственные ресурсы с ресурсами сторонней организации, чтобы восполнить, например, нехватку кадров или средств обучения |
Если решили использовать смешанную или внешнюю модель, организуйте сетевое взаимодействие с социальными партнерами. Ими могут быть организации, осуществляющие образовательную деятельность, научные организации, учреждения здравоохранения, культуры, физической культуры (письмо Минобрнауки от 18.08.2017 № 09-1672).
Чтобы оформить отношения с организацией-партнером, заключите договор. Используйте в качестве образца формы договора, которые Минобрнауки предложило в письме от 28.08.2015 № АК-2563/05. Требования к сторонам договора смотрите в таблице.
Какие требования предъявляют к сторонам сетевого договора
| Условие договора | Требования | |
| к школе | к организации-партнеру | |
| Занятия проводят работники организации-партнера. Помещение предоставляет организация-партнер | Предоставить или разработать совместно с партнером часть образовательной программы — рабочую программу курса и план внеурочной деятельности | Иметь образовательную лицензию, в которой указан подвид дополнительного образования — дополнительное образование детей. В штате должны быть педагоги допобразования, профиль которых соответствует направленности занятий |
| Помещение для занятий предоставляет партнер, а педагогов и образовательную программу — школа | Переоформить лицензию на образовательную деятельность, чтобы внести адрес партнера как дополнительное место осуществления образовательной деятельности | Предоставить помещения, которые соответствуют санитарным требованиям дополнительного образования детей |
